如何提高时尚搭配能力教案,如何提高时尚度

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何提高时尚搭配能力教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何提高时尚搭配能力教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 与朱元思书五步教学法教案？
2. 如何开展一场有效的公开课？

与朱元思书五步教学法教案？

1.自学寻找资料，了解吴均的创作和写作特色。

2.通过课堂竞赛、导游、演讲把握文中的字词解释，解读作者对山水的喜悦之情。

3.体味吴均在《与朱元思书》中对功名利禄的蔑视和避世隐逸的高洁志向。

4.培养学生想象与联想的能力。

教学目标：
1. 学习朱元思书五步教学法的基本概念和原理。
2. 掌握朱元思书五步教学法的具体操作步骤。
3. 能够熟练运用朱元思书五步教学法进行课堂教学。
教学准备：
1. PPT或黑板。
2. 学生课本。
3. 教学教具。
教学步骤：
第一步：导入
1. 通过观察一段视频、看一幅图片或提问等方式，引起学生对本节课主题的兴趣和思考。
2. 简要介绍朱元思书五步教学法的基本概念和作用。
第二步：提出问题
1. 提出一个具体的问题，让学生思考并回答。
2. 鼓励学生发表自己的观点和看法。
第三步：朱元思书
1. 介绍朱元思书五步教学法的具体五个步骤：问题（What）、思考（Think）、交流（Share）、讨论（Discuss）和总结（Sum up）。
2. 分别解释每个步骤的具体内容和操作方法，并结合教学实例进行说明。
第四步：实践应用
1. 将学生分成小组，让他们根据课本内容进行小组讨论和合作学习。
2. 学生按照朱元思书五步教学法的步骤，组织自己的学习过程。
3. 教师适时地给予指导和帮助，引导学生思考和讨论。
第五步：总结
1. 引导学生总结朱元思书五步教学法的优点和使用体会。
2. 教师进行总结，强调朱元思书五步教学法在提高学生思辨能力和合作能力方面的作用。
教学反思：
本节课***用朱元思书五步教学法的教学方法，通过问题提出、思考、交流、讨论和总结等环节，帮助学生进行对话式、合作式的学习。这种教学法能够激发学生的主动性和参与度，培养学生自主思考、合作探究的能力。在教学过程中，要确保学生的参与度和积极性，同时也要及时给予学生的指导和帮助。最后进行总结，让学生总结朱元思书五步教学法的优点和使用体会，加深他们对这种教学法的理解和运用能力。

如何开展一场有效的公开课？

首先:你要准备好你上课的内容，吃透教材，拓展相关知识，把所涉及到的知识点一一列举出来；第二:面对的学生一定要能配合你，要调动好他们的气氛，不能太活跃，也不能过于沉闷；第三:教学方式的选择，现在各种各样的教学方式让人眼花缭乱，要选择能吸引学生的教学方式，例如做小游戏、竞争答题等要多使用；第四:要多鼓励学生，学生受到教师的鼓励以后是能更加努力的；最后一定要准备充分，以应对课堂上突发的各种情况。

“千教万教，教人求真；千学万学，学做***。”在我看来，公开课只有摒弃杂念，回归本真，才能成为符合学生实际，学生真正能够从中得到发展的一堂好课。

而纵观目前的公开课课堂，剥开现象看本质，缺少的却恰恰是这个最重要的“真”，主要表现为 “三重三轻。”

首先是重形式创新，轻内涵提升。公开课教学的形式花样翻新，方法层出不穷，但更多的是追求表面上的新颖，课堂气氛是很活跃，可是学生究竟从中学到了什么，自身是否得到提高，却成了其次。

其次是重现代技术，轻传统应用。现代教育技术的迅猛发展，给课堂教学带来了新的生机和活力。然而，滥用多媒体手段在公开课课堂教学中却日益显现出弊端。课件占用了课堂教学的大部分时间，而不管教学上是否真的需要。教师不再书写板书，取而代之的是大屏幕的打印文字；教师不再示范朗读，而由专业播音员的录音来代替。多媒体课件在课堂上强大的视觉冲击力，阻碍了学生的想象空间，一个个鲜活的人物形象被固定化、模式化。

三是重短期效益，轻长远发展。在应试教育的影响下，许多教师的课堂教学只是围绕知识的传授和应付考试来进行，考试考什么，课堂就教什么，典型的以考定教。小学、中学阶段的课堂也不能有效地衔接，只顾及自己目前阶段的成绩，而不考虑学生终身发展的需要。 公开课，浮华掩盖了真实，喧闹代替了思考，技术的操作放逐了心与心的交流，眼前的荣耀虚无了未来。

然而，“真实”才是一切事物生命的源泉，“真实”就是不摆花架子，课堂教学更应如此。公开课教学不是表演，不是给领导和其他人来欣赏的；公开课更不是任何利益的手段，课堂的优秀与否不能用固有的标准来衡量，也不是某个人主观的评判，对课堂最有发言权的应该是我们的学生。符合学生实际的，学生真正能够从中得到发展的就是一堂好课，否则，任何煽情的表演都是徒劳。

真实的课堂，是教师真教，学生真学；真实的课堂，是学生在学，教师也在学；真实的课堂，允许教师出现失误，也允许学生犯错；真实的课堂，不崇拜外在的华丽，而追求心灵深处的震撼。真实的课堂是师生之间心与心的交融，是师生共同学习、提高的过程。

到此，以上就是小编对于如何提高时尚搭配能力教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何提高时尚搭配能力教案的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.dtlww.com/post/27196.html